放學后別著急催孩子寫作業, 越催寫的越慢, 可以試試這樣做

|文兒

姐姐的女兒五歲多了,現在上幼兒園中班,每天放學回來幼兒園老師都會布置少量的作業,本來是幾分鐘就可以寫完的作業,她女兒硬是寫了一個多小時還沒寫完,而且我姐姐從放學就開始催,越催她寫的越慢,中間還有孩子奶奶過來攪局:“寶貝,吃完飯再寫吧!”“先吃個水果再寫吧!”這樣一來,就給孩子養成了寫作業拖拖拉拉的毛病。

所以,放學后別著急催孩子寫作業,越催寫的越慢,可以試試這樣做。

放學后別著急催孩子寫作業, 越催寫的越慢, 可以試試這樣做

根據孩子情況決定先吃飯還是先寫作業

早前就有很多家長針對,孩子放學后先吃飯還是先寫作業,進行了一番討論,有些家長認為孩子先吃飯后會犯瞌睡,有些家長認為孩子不吃飯會沒有精力寫作業,但是家長畢竟不是孩子本身。

所以,最后得出的結論是應該因人而異。可以拿孩子做兩次實驗,一次讓孩子先吃飯后寫作業,一次讓孩子先寫作業后吃飯,觀察一下哪次做作業的效果比較好,效果好的就是最適合孩子的。這樣也是對孩子的一種尊重,給孩子提供了一個他認為最舒適的狀態。

放學后別著急催孩子寫作業, 越催寫的越慢, 可以試試這樣做

無規矩不成方圓,只靠催是沒用的

無規矩不成方圓,孩子做的好要夸獎,孩子做的不好要懲罰,這同樣可以用在孩子寫作業上,但是定規矩也要視孩子的承受能力而定,并且要提前跟孩子協商,讓孩子知曉。

可以選擇在孩子比較開心的時候,跟孩子協商定規矩這件事,孩子比較容易接受,如果跟孩子定規矩的時候,他心情不好,可能會起到反作用。

給孩子適當的關心

只靠催的效果確實是挺差的,我記得我小時候寫作業,最不喜歡我爸媽催我了,他們越催我越不想寫,他們不催還好,因為他們催我寫作業的時候,我會感覺他們只在乎我的學習,根本不在乎我的內心想法。

放學后別著急催孩子寫作業, 越催寫的越慢, 可以試試這樣做

相反我比較喜歡聽他們說:“寫累了就歇一會,待會再寫”,我會感覺他們在關心我,為了得到更多的關心,我也要把作業寫完。當然這也得分人、分情況,這比較適用于作業比較多的情況。其他情況,可以換種方式關心。

另外,再給大家支一個陪孩子寫作業的小妙招:

給孩子營造氛圍

有些家長只知道嘴上讓孩子去寫作業,卻不注重幫孩子營造學習氛圍,比如在孩子寫作業的時候看電視、玩手機、大聲聊天等,其實正確的做法應該是,在孩子寫作業的時候看書,不管真看還是假看,做做樣子應該還是不難的吧。

你孩子寫作業有拖延癥嗎?

*經驗只是借鑒,不代表兜里有麥生活網立場
原文鏈接:http://www.omjiyr.live/article/72302.html
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